邱光劫‧劉月印  2007-09-25 09:30

本教教育訓練體系（終生學習）說明

主講／邱光劫開導師　整理／劉月印

一、學習本師　永劫奮鬥

　　反觀師尊在人間奮鬥歷程，乃至證道回天後，於無形修煉層層突破、層層進階，並承擔起更重大的使命，彰顯了「世云有盡，我願無窮，常奮常鬥，無始無終」的精神，為天上人間的同奮們樹立了一個終生學習、奮鬥不息的典範。

二、在靈肉衝突中　上升上升

　●光劫副院長條陳說明天人修道學院未來教育訓練方向。

　　修煉是為了什麼？雖然人性本善，但人有肉體─為和子與電子的結合體，和子與電子間的鬥爭永無止息，也就是靈肉衝突不斷，當和子（靈性）的力量足以支配電子時，慾望就較能克制，人類的生活就比較調和；反之當慾望擴張到本性無法約束時，便會做出偏差、甚至犯罪種種行為。所以儒家有云：克己復禮之謂仁。

　　修煉的功夫要完全做到克制肉體慾望並不容易，天帝教特有法門－點道開天門、默運祖炁及原靈合體，強調的不只在「克」，而是進一步達到「化」的境地，從內而外調整性靈，也就是煉精化氣、煉氣化神，使原靈使命得以發揮，在人間行功造果，又得天上加錫金光、得封靈之修證，了先天願力。

　　俗云：入山易，攻頂難。修道亦是如此，是否堅持到底，持續奮鬥是為關鍵。宇宙是由無數的和子與電子兩種基本原素結合而成，本質卻是矛盾的統一與對立的調和並存。人是宇宙的一份子，逃脫不了衝突對立的本性，因此同奮必須在靈肉矛盾交戰中修煉，向上提升、自強不息，當靈性熱準越高，靈肉衝突也越大，相對的成就也越大。

三、學習讓奮鬥的心更炙熱

　　目前帝教終身學習的階梯規劃，有主幹課程與輔助課程兩大方向：

　　（一）主幹課程：包括各教院、堂辦理的靜心靜坐初階班、自然養生靜心靜坐班；天人修道學院辦理的正宗靜坐班、傳教使者班、傳道使者班、神職人員培訓班。

　　（二）輔助課程：包括有正宗靜坐複訓班、教職講習班、輔導員講習班、教義研習班、經典研習班、昊天心法研習班、天人合一養靈營、天人親和體驗營、天人交通班、天人炁功研習班、天人研究學院先修班、正期班、道學研究所碩士班、道學研究所博士班、傳教使者複訓班、講師培訓班、傳道使者複訓班、開導師養靈營、天人執乘營（樞機使者）等。

　　（三）重整教育體系：上述各訓練班的宗旨、定位、課程名稱、課程大綱、教材教案編訂、講師訓練等，皆有專案小組分工進行，以重整現有的訓練體系，這是光照首席任內的重大教政，亟需全力以赴的完成。目前進行的自然養生靜心靜坐班規畫，已進入教材教案編訂階段，預計明年七月全教推廣。

四、從教育觀點反觀現今弊病

　　（一）以效果為導向，偏功利反失焦：

　　過往辦理弘教活動，很容易因為「引渡原人」的壓力，使得參與同奮在執行過程不快樂，無法自然的將天帝教化推廣出去，反而落入「有形累無形」之窘態，浪費許多精力與時間；反之，若每次只是單純以「善」及「愛」出發，為社區服務、讓更多人有機會知道「天帝教」的話，是否能創造出不一樣的結果呢？

　　（二）真正的關心，真正的愛心：

　　目前初皈同奮大多來自天人炁功服務，或同奮介紹進入帝教，進而參加靜心靜坐班，結業後通常有二種結果，一是被引導更上層樓參加正宗靜坐班，另一則是沒參加正宗靜坐班，之後又乏人關心，既沒繼續誦誥，也沒擔任服務工作，就此脫離帝教。推究原因，就是缺乏關心與愛心；「關心」並不是指關心他未來會不會上正宗靜坐班，「愛心」更不是一味地告訴他，上正宗靜坐班對他有什麼好處，而是應該從內心深處發出殷切的關懷，真正關懷新同奮的身、心、靈，才能「精誠格穹蒼」。

　　（圖一）（略）　（圖二）（略）

　　（圖三）

　　　　↑　　　　　　　△　　　　　　神職人員

修持體悟∣靈　　　　　△△△　　　　　傳道使者

　　　　∣　　　　　△△△△△　　　　傳教使者

思想啟發∣心　　　△△△△△△△　　　正宗靜坐

　　　　∣　　　△△△△△△△△△　　初皈同奮

關懷引導∣身　△△△△△△△△△△△　信　　徒

　●現今的組織結構（圖一）根基不穩，極易造成失衡現象（圖二），若未來改良後的靜心靜坐發展得法，將改變成為正金字塔型的健全組織（圖三）。製圖／邱光劫。

五、上帝之門永為你敞開

　　上帝之門永遠敞開，本師隨時張開雙手歡迎你，歡迎同奮規劃時間，一起來終身學習。今年已於七月廿八日辦理傳道傳教使者複訓班，分別是十四天及二十一天班，另有長青養靈班二十八天；明年考慮將傳道、傳教使者訓練班五十五天規劃分兩階段辦理，一次課程二十八天。請各位教職同奮做好人道安排，把握機會進修充實。