春光啟慧承文脈 修德篤行應陰騭 天帝教臺中初院文昌祭
資料提供／臺中初院 2026-04-15 09:45
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整理／編輯部
照片提供／吳靜聘、蔡光貧
初春清晨，山嵐微動，暖陽穿透林間雲霧，臺中初院靜立於翠巒之中，益顯莊嚴清朗。沿中坑巷蜿蜒而上，天帝教教旗迎風飄揚，來自全臺各地的莘莘學子、同奮與各界來賓相繼而來，步入這場一年一度的盛會。隨著山勢漸高，塵囂漸遠，心境亦隨之沉澱而清明。
清晨八時，平等堂前廣場鼓聲驟起，劃破山林的寧謐，聲勢迴盪其間。福陽國小太鼓隊率先登場，鼓棒起落有致，聲若雷霆，節奏鏗鏘激越，震盪山林，為2026年3月8日臺中初院「文昌祭」揭開序幕，注入蓬勃氣象，聲勢昂揚。
●活動伊始，由福陽國小太鼓樂隊啟奏，鼓擊聲聲，氣勢磅礡，震撼人心。
迎神肅穆 儀典開展
●1／文昌祭迎神典禮，由中部教區掌教林正器擔任大祭酒、張乾備同奮擔任司儀、劉敬清同奮恭讀表文，參與同奮皆神情肅穆迎接上聖高真。
●2／迎神典禮中，由正器大祭酒與凝嬡開導師、緒媒開導師加光「文昌筆」及「甘露水」。
●文昌祭於迎神典禮後，由凝嬡開導師致歡迎辭。
太鼓餘音未歇，迎神典禮隨即展開，由臺灣省掌院掌教林正器擔任大祭酒，司儀張乾備同奮、劉敬清同奮恭讀表文。儀式莊嚴肅穆，於節奏轉換之際，場域氛圍由動入靜，眾人隨之凝神肅立，虔誠恭迎文昌帝君、上聖高真降臨聖殿，護佑眾生，亦象徵由外在感官返歸內在心性的轉化。
典禮圓滿後，由張凝嬡開導師致辭，向蒞臨現場的各界貴賓與同奮致上最誠摯的歡迎，並於和煦春光中揭示「文昌祭」的深層意涵。凝嬡開導師以親切語氣表示：「今天是良辰吉日，風和日麗，非常歡迎各位遠道而來，一起參加這一年一度的文昌祭盛會。」
在長年推動之下，「文昌祭」已不僅是節慶活動，更成為一種文化實踐的場域。「我們舉辦文昌祭，不只是慶祝，更希望發揚傳統文化，讓眾善奉行的精神落實於日常生活之中。」透過親友同行、師生共學，使善念不僅停留於理念，而能具體實踐。致辭尾聲，開導師亦溫暖祝福：「祝福大家一切順利，事事如意。」語氣樸實，卻在無形之中，為整場活動奠定安定、平和且充滿正氣的基調。
德本於心 行成於實
隨後，豐原高中廖敏樂校長與豐東國中李建智校長先後致辭，從教育現場出發，將文昌帝君所象徵的「以德立身」，轉化為具體可行的人生實踐。
廖校長指出，若僅憑私心行事，未必能得其順遂。面對物質充裕、科技進步的當代社會，人心的安頓仍須回歸本源，當以善念為起點，以和善與慈悲待人。在此轉化之中，人際關係與社會氛圍亦將隨之轉變，漸成良善循環。
李校長則以親切臺語娓娓道來，語氣平實而深刻，強調「最重要的是要做，用在生活裡面」。經典之價值不在誦讀，而在實踐；日積月累之中，善行由外在行為內化為人格本質，終而成為生命的一部分。
兩位校長一由心性立論，一由實踐著手，彼此呼應《文昌帝君陰騭文》所蘊含的修德之道，使「文昌祭」的教化精神，得以落實於現實人生之中。
●1／豐原高中廖敏樂校長致辭，闡述陰騭即陰德之義，並勉勵克制私慾，不傷他人。
●2／豐東國中李建智校長致辭，推崇廿字精神，並致力將中華文化美德落實於校園之中。
●朗誦《文昌帝君陰騭文》後，由廖敏樂校長代表接受凝嬡開導師贈禮。
誦讀陰騭 德音入心
典禮中，豐原高中師生登臺朗誦《文昌帝君陰騭文》，聲音清朗而堅定，迴盪於山林之間。現場來賓亦隨經文靜心默誦，在一字一句之中，體悟「諸惡莫作、眾善奉行」之義。
誦讀不僅為儀式之環，更是一種心性的沉澱與內化。於經典教誨之中，與文昌帝君之德風相應，使心念歸於澄明，以應後續「點竅門、加持智慧光」儀禮。
●來賓上香環節，首先由豐原區區長及其團隊代表上香。
上香祝禱 誠敬感通
隨後進行上香祝禱儀式，由各界貴賓代表依序獻香。香煙裊裊，緩緩上升，縈繞於壇場之間，靜穆而凝定。祝禱所及，涵蓋國泰民安、文運昌盛、學子金榜題名等願景，然其更深層的意義，在於集體意念的凝聚——在眾人齊心祈願之際，心念隨之匯聚，頃刻之間，場域內外彷彿同歸一念。
「文昌祭」於此，不僅在於儀禮之行，更於誠敬之中，使人默然反觀，於無聲之際體會修德積善之意，內在亦隨之潛移默化。
●1／開導師為參與儀典之同奮、來賓進行「點竅門、加持智慧光」。
●2／文昌祭活動設立「背誦《文昌帝君陰騭文》」之站點，成功完成背誦即可領取禮券之禮品。
●3／文昌祭之猜燈謎活動，現場提供禮品、獎項予闖關成功者。
●4／開智慧靜候區，引導組同奮負責引導欲參加受禮者填寫報名表，及領取《文昌帝君陰騭文》，為受禮前之準備工作。
分場並行 動靜交融
約自上午八時三十五分起，「文昌祭」進入多場域同步展開的階段，活動由單一典禮轉為多元並行，動靜交織，層次分明。
平等堂內，「點竅門、加持智慧光」儀禮正式展開。開導師承接文昌帝君之靈光加持，為受禮者開啟內在智慧之門。所謂「點竅」，非外在賦予，而在喚醒本自具足之靈性，使心念清明、思緒澄澈，成為學子面對人生考驗的重要依憑。
與此同時，平等堂外廣場則同步進行天人炁功服務、陰騭文背誦、猜燈謎與廿字墨寶贈與等活動。參與者或靜心誦讀，或體驗炁功調和身心，或於燈謎之中寓教於樂，形成動靜相融的文化場域。書法同奮筆下的墨寶，將「陰騭」精神具象化，成為學子案頭的長久提醒。
同一時段，部分參與者於各處靜候、默誦經文，為進入平等堂受禮做準備。由外而內、由動入靜的流轉，使整體活動呈現出有序而深層的節奏。
至上午十時，活動迎來另一轉折——光殿舉行皈師儀式。八位同奮在莊嚴肅穆中完成皈師，此生修行之路由此開啟。
此時，平等堂內外各項活動仍持續進行，形成多線並行、彼此呼應的格局，使整體祭典在時間軸上更顯豐富而立體。
●同奮執筆揮毫，於文昌祭留下珍貴的廿字墨寶，提供參與活動之同奮、來賓依照流程於靜心默禱後抽取。
絲竹悠揚 禮樂潤心
近午時分，平等堂前廣場再度回歸整體性活動。豐東國中管樂團登場，絲竹悠揚，樂音流轉於山林之間。二胡、揚琴與各式樂器交織成和諧旋律，或柔或剛，或緩或急，流轉之中，映照出東方禮樂文化所蘊含的和諧之境。
樂聲入耳，潤澤心神，塵慮隨之淡去，來賓與同奮隨樂聲沉澱身心。音韻流轉之際，既見文化之美，亦得心境之和，為平等堂前廣場上午活動，徐徐收束於一片圓融祥和之境。
●豐東國中管樂團現場演奏，樂聲悠揚流轉。
●1／活動現場提供天人炁功服務，予以舟車勞頓之同奮、來賓調理身心。
●2／文昌祭當日，主辦單位備有接駁車，並由交通組同奮負責現場交通指揮與動線引導，協助同奮與來賓前往報到處。
●3／親和泡茶區，同奮與來賓交流互動，氣氛溫馨融洽。
●4-6／文昌祭活動默默付出的廚房工作人員。
默行陰騭 眾力成德
整場活動的進行，除可見之儀禮外，亦有無聲的付出默默進行。天人炁功服務區中，同奮凝神專注，為來賓調理身心；交通隊同奮堅守動線要點，疏導人流車流、接駁同奮，使動線分明、往來有序；餐廳內，工作人員於蒸騰熱氣間辛勤備餐，以樸實行動實踐「廣行陰騭」的精神。
這些不顯於舞臺的付出，無聲而持續，正彰顯文昌帝君陰騭之道的真義，使整場活動在儀禮之外，更添溫厚與深遠。
●1-4／各組工作人員合影：(1)報到組 (2)開智慧報名組 (3)機動組 (4)播音組。
●5／開智慧禮儀組工作人員於玉象殿平等堂前合影。
●6／臺中初院凝嬡開導師與貴賓禮贊組工作人員合影。
靈光長照 德行為本
隨著活動圓滿，參與者陸續下山。此次「文昌祭」匯聚逾千人參與，所呈現的，不僅是對智慧的祈求，更是一種對心靈與德行的深層省思。
真正的智慧，不在外求，而在去私存理、自我砥礪；真正的福報，亦非偶得，而是積德所致。當「諸惡莫作、眾善奉行」由誦讀轉為實踐，文昌帝君之祥光，便不再侷限聖殿之中，而是長存於人心，在行履之間成為面對人生考驗時最穩定而清明的指引。
●1／文昌祭前一日，陳光理首席使者蒞臨臺中初院，了解活動當日之進程規劃，並於會後與同奮合影留念。
●2／文昌祭前一日，總幹事向首席及各組負責人說明活動當日進程規劃與動線安排。
後記：豐原高中廖校長表示，今年學子於升學考試中表現亮眼，整體成績較往年顯著提升，約增六成。為感念文昌帝君之護佑，預計於4月7日特地前往臺中初院答謝。
另據悉，豐東國中今年學生成績亦有明顯進展，整體提升約16%，名列公立國中第三名。李校長長年為學生虔誠祈願，期盼學子學業精進、前程光明。
