鄧雪牧  2008-03-15 12:15

唯有知其所以　才能全力以赴

文／鄧雪牧、攝影／蔡化菩

　●五中心分成五個小組，讓組員有機會面對面溝通

　●緒禧掌教（中）哽咽地請教職們團結一心，為教奉獻

　　你（妳）擔任教職，知道自己職務情形嗎？

　　教職同奮平常忙於人道，想在天道奮鬥，又無法「清楚明白」究竟自己教職到底該作些什麼？既使與前屆教職完成交接，可能還無法深入瞭解自己工作屬性，往往錯失發心本意。

　　台灣省掌院為讓教職同奮，進一步瞭解擔任教職的意義與責任，二月二十四日在該院大同堂辦理九十七年度第九屆教職人員研習，計有八十餘位同奮與會。會中，以三教長、五中心為主軸，讓大家深入瞭解「台灣省掌院組織規程」裡，規定的工作範圍與責任，並進一步安排各個中心教職面對面分組討論。

　　多數與會教職表示，以往教職講習，偏重職掌劃分，承接教職的同奮無法清楚瞭解「日常實際工作」範圍，只知自己有一個教職在身，但不知真正該做些什麼。

　　經過省掌院創新講習，許多教職同奮不但瞭解自己日常「大大小小」的事務範圍，同時也能瞭解同一個中心，其他教職與自己分工情形，等於直的、橫的工作權限與聯繫，一次「清楚明白」，如：五大中心職掌什麼？日常實際工作是什麼？遇到執行問題時可找誰協助，以及協助者的聯絡方式，同時以分組方式，讓各個中心同奮在所屬小組內互相認識，並提出問題一同討論。這是過去講習沒有的地方，稱得上是「全方位」講習。

　　在會中，緒禧掌教及光濁副掌教期勉教職同奮，把握擔任教職的機會，加強奮鬥，提昇自我。緒禧掌教說，教職同奮應放下後天意識型態(固執念)，洗滌污染的習性，時時刻刻做到天人親和，培養承擔的奮鬥情操，積極參與各項服務工作，內心充滿法喜，就是修持提昇。

　　他希望教職同奮認識自己脾氣、認識自己才能、認識自己個性，以及認識自己先天與後天，在言行舉止上，自我超越，才能做好份內工作。

　　因為天帝教是一造命宗教，教職同奮由上天賜予不同「天命」，既已向　上帝宣誓就要負責，不能掛名，應當仁不讓，該做的努力去做，確實做到以教風為範，不動搖任何初心。

　　最後，緒禧掌教帶領參加的教職同奮，在齊呼天人親和呼號「教主，我願奮鬥！」中，以點蠟燭傳承方式，立願師尊法像前，許下三年內完成「千人皈師、百家安匾」的目標，祈禱行劫力量遠離人間，順利推動弘教工作，不負本師世尊期望。

　●緒禧掌教（右二）點燃代表薪傳的火苗

　●所有參加的教職人員快樂歡唱「謝謝您在這裡」歌曲