林月開  2000-08-01 11:15

不一樣就是不一樣！

天帝教學問與修持是一生一世的學問，只有靠自己主動學習，學員出關後才能不斷成長，為終生修持打下基礎。

　　「此次複訓班最重要的教育理念是希望能夠培養學員主動學習的能力，而在每天生活過程中，都能自覺落實天帝教各項修持功課。」為了培養主動學習能力，複訓班課程鼓勵學員就自己的修持體驗提出各式各樣問題，「什麼是性？什麼是命？什麼是性命雙修？」「什麼是昊天心法？」「什麼是反省懺悔？」「你怎樣反省懺悔？該怎樣反省懺悔？」除了深入各項修持問題的反省外，更加重了小組研討課程，而心得感想的寫作，各小組上台報告，都是為了培養學員主動、獨立思考的習慣。「天帝教學問與修持是一生一世的學問，只有靠自己主動學習，學員出關後，才能不斷成長，為終生修持打下基礎。」天人訓練團指出。

三個週次不同‧課程獨立連貫

　　從三月，首席與天人訓練團討論，決定開辦複訓班後，對於複訓班上課模式、課程內容，天人訓練團就開始審慎的規劃。「希望能夠多元化，讓正宗靜坐班學員，以及只有七天、十四天時間的同奮，都有機會能夠來鐳力阿閉關參訓。」另一方面，「更希望藉由訓練班的課程，讓學員自動深入天帝教精神，主動學習，主動修持。」在這兩大方針考慮下，為了適應不同程度，不同時間來閉關的人，訓練團於是訂定了上午「首席闡道」、「靜坐講述」的課程，下午則是一系列從靜參修持、天人關係到奮鬥實踐的分組研討課程，晚上則以「天人禮儀」、「從省懺中覺察生命的力量」為主。由靜曠、靜嚼、靜雯引領學員，用各種方式進入到省懺世界，而從靜參奮鬥、天人奮鬥到學道奮鬥的三週課程表，希望各週課程獨立而連貫，內容由淺到深，都能包容涵蓋。

藉由各種問題‧主動尋找答案

　　「請問您是否常提醒自己，要把握先天天帝教在地球復興，這曠劫難逢的奮鬥機會？並愈堅定自己天命、信心、奮鬥的信念？」「反省懺悔有哪些力量和功效？教義對反省懺悔有何理論上的說明？「您平常如何培養至真至誠、一心一意的心？」「人類心力的無限界，可和無形的仙佛相感應，或與魔界相感召，因而造成不同的命運，我們應該如何導正自己的念力，去除心魔，使念力發揮正面的作用呢？」「談談本師世尊暨坤元輔教一生於人道生活、天道修持的身教、言教、心教所給於您的啟示與感想？」「您在人道生活中經常出現那些誘惑、磨練和考驗？我們要如何面對、通過和超越磨練和考驗，提昇自己？」藉由這些問題的設計，希望在小班制研討過程中，學員能夠針對各項主題，就自己本身奮鬥體驗，提出問題與心得分享，更主動去積極尋找答案，並由引言人作適時適當的指引研討和啟示，讓不同程度的人都可以就個人的奮鬥體驗提出各種各樣的看法，「這些問題，適合問每一個階段的同奮，只不過不同時期體會深刻性不同而已。」

　●乾道老同奮們清晨在親和樓前努力做「命功鍛鍊」甩手功。

尋找合適引言人　培養實戰演練經驗

　　為了讓研討課程設計能夠達到引導學員的目的，小組研討引言人扮演相當關鍵的角色。訓練團相當用心尋找合適引言人，並將課程設計理念與目的，在開課前就確實與各引言人溝通，並在研討問題設計好之後，分別將題目傳給引言人，由引言人選定參與主題與時間。並在小組研討當天早上，聚集當週所有引言人，舉行引言人會議，大家彼此溝通課程帶領的想法與做法，第一週引言人召集人光照樞機，為了確保小組研討的品質，更於第一次課程後，再次召集所有引言人，一方面排出七天的課程設計，並在當天與各引言人，就靜參問題彼此發問、研討，欲罷不能的討論從晚上八點一直討論到十二點，因為程度相近，這種研討方式下，大家深感獲益匪淺，有了實戰的演練經驗，更能帶領學員一起進入探索的天地。

為一句話打開自己的心就值得了

　　訓練課程方式與內容的改變，種種創新，讓天人訓練團承擔更多壓力與責任。一個小小的不同，所要付出的努力與執著，是需要更多的使命感才能完成，然而，為了完成心目中的理想教育，工作人員仍然盡力完成開課的各項工作。一邊辦正宗二十一期第三階段訓練，一邊忙著發出複訓班招生簡章、學員名冊建檔、手冊製作、道場衣食住行各項工作協調與安排、講師聯絡、義工招募。因此，在開課過程中，工作人員早出晚歸，打點學員上課、道務、輔導各項瑣碎細節，付出的不只是一份工作的責任感，更多的是對於教育熱情的執著，對於學員學習效果，工作人員也隨時注意調整，了解學員對於研討課程設計反應，並加強學員輔導，「在這次複訓班中，只要有一位學員，因為一句話，而打開自己的心，一切都值得了。」

　　因此，三合一混和上課閉關的複訓班，捨棄了過去分班上課的傳統，捨棄了每一堂每一堂老師不斷講課，學生正襟危坐的授課方式，捨棄了單一講師與學生的關係。在學生主動學習、提出問題、尋找答案的過程中，每天每天的課程，從早到晚，就是一場生命學問，主動思考、學習、實踐體驗的過程。

新奇的體驗感受令人驚喜

　　第一週學生雖然只有六十三人，從正宗靜坐班、傳教班到傳道班都有，從七天、二十一天的閉關時間不同，每個程度、階段都有不同的需求，訓練團盡量把缺點化為優點。希望傳道班與傳教班，在研討過程，或生活親和中，成為正宗靜坐班的榜樣，幫助學員解決修道或生活上的問題，而正宗靜坐班學員如有優秀的見解，更值得傳道、傳教班覺察自己不足，迎頭趕上。在主動學習過程中，每一位同奮每一句話都可能是學習的借鏡、動力與方向。

　●坤道許多老同奮精神貫注的在誦天人親和真經。

　　而在訓練團鼓勵發言、分享的課程風氣下，學員相當勇於表達自己的感想與意見。不管在小組或是集體研討過程中，一個問題提出，不只講師回答，學員也會分享個人心得、體會，學習過程輕鬆愉快，進入彼此互動探討的學習模式。而小組研討與省懺課程設計的生動、活潑、多元化，以及分享時間，靜聽別人心得，常常有意想不到的驚喜，更讓學員對此次學習感到有別於以往上課的新奇體驗與感受。在這場學習環境中，要自己去尋找心靈深處答案的解答，好奇心有多大，發現的世界就有多大。

每個人身心靈綻放出亮麗光彩

　　「溫故知新，一遍一遍重複聽課，卻每次都可以有不同程度的感受與體會。」「在首席課程中，我彷彿看到師尊的影子，不由自主產生生命的震撼與感動。」「一天在複訓班上光殿的時候，我終於敢面對光幕，把以前做錯的事，從內心深深省懺。」從傳道班到正宗靜坐班，學員遵守嚴格閉關規定，規規矩矩誦誥、上課、打坐、禁語，身心靈的轉化與改變，讓整個人煥然一新。參與七天複訓的學員，在與首席團體合照中，快樂的舉起勝利手勢。雖然只有短短幾天閉關，穿著黃色上衣，藍色奮鬥服的學員，從心上洋溢出來的喜悅，讓整個人身心靈都綻放出亮麗光彩。

　　「我們想要證明，想要讓學員了解，師尊每一句話都能落實到日常生活中。」天人訓練團肯定的表示，「只要學員肯去做，每個人的身上都可以看到師尊影子，這就是天帝教的文化特色。」