讀書養氣 以文會友 學而時習 廣加推展
籃光膛 2010-08-15 09:50
文／籃光膛
圖／編輯部
前言～
這些「讀書會」，不論性質是教育手段，或是慈善性的推廣教育，甚或是自發性的自我成長需求，其目的總在培養讀書風氣。
藉由共同的興趣、目標與理想，配合互動式的相互鼓勵彼此交流，創造出有別於制式教育的呆板與被動，達到主動學習，共同成長的效果。
在天帝教推廣「讀書會」，以我個人的淺見，毋寧是一個相當必要的常態教育。
由於同奮的奮鬥歷程，乃是一面盡人道、一面修天道、一面救劫、一面弘教，因此面臨廣大的社會群眾，即所謂的原人、緣人，在引渡上，常會有黔驢技窮之感；在自我修行上，也會因觀念實修的配合，必須採取多元化的方向。
得感謝陳光心（當時為台灣省掌院教務中心執事）同奮、廖光胞（為副執事）同奮，在我參加「正宗靜坐」班乾先修8期（78年底）結業前，主動邀請我發起共研宇宙大道的「讀書會」。
那是我第1次參加「讀書會」。
廣學博聞有助宣化
接著，「第3期高教班」閉關結業時，我的「黃榜」有段期勉的話～不為方外居士，願為入世弘道，期勉廣學博聞以利弘教。
從那時候開始到現在，我始終在第一線弘教渡人，不曾間斷，是先天使命也好或後天願力也罷，反正一路走來始終如一。
於是，我找到2位前輩，邀集部分老同奮，包括謝敏榜、張敏皎和我，共同邀請「第3期高教班」閉關同學開辦「讀書會」。
那是我個人在天帝教思想上，一個既快樂又感動的「海綿期」，打下了個人往後長期在弘教渡人方面的基礎，也許是冥冥中註定。
第2次發起「讀書會」的因緣，是在「第5期傳道班」閉關時，有一天在週記提到，教院的常態教育不足，認為應加強家庭親和，兩者並進。
我強調，教院的發展不夠穩定與平衡，導致若非退道失聯，就是道功、道行原地踏步，殊為可惜。
那時第2任維生首席批示：「出關後回台中縣初院，組織成立『讀書會』」
「文昌讀書會」一共辦了2年，每週一次，除台中縣初院同奮外，天甲堂的同奮也很熱烈支持。
教學相長自有體悟
那時的我，有別於當年走過的那些「讀書會」，在多年弘教實務激勵下，對教內書籍的體悟自是不同。
每次「讀書會」的文字稿，除由陳靜軒同奮協助將錄音檔，轉成文字稿建檔，也由廖大必同奮鋪上網之外，再託蔡光思樞機轉呈第2任維生首席，並蒙批閱指導。
「文昌讀書會」成立初期，有段小插曲；在命名時，原先名為「耕樂讀書會」，經請示第2任維生首席，獲他老人家慈示：我們李家能奉獻的都奉獻出去了，「耕樂」就保留給我們李家子孫好嗎？
可見「耕樂堂」的傳承及其重大意義，外人不懂，我們竟膽大妄為，甘冒大不韙。唉！真是何德何能啊！
目前絕大部分的同奮，皆公私兩忙，社會學家曾統計，臺灣同胞平均每年看書、買書的風氣不高。
因為人道上專業技能的需求，工業社會的競爭，扣掉交際應酬，想要充實知識，提升學養，還真是得要「自我」要求，才能如願。
其次，師父引進門，修行在個人，以有限的時間，有限的道歷，想要瞭解天帝教教義，經典、救劫觀……等天人實學，實非個人能力所及。
相互激勵共同成長
透過「讀書會」的交流，激勵老同奮或道長級的同奮經驗、經歷的傳承，在教職上的認識與承擔，在個人心性涵養與道功道行的精進，都會有很大的幫助。
特別是在經驗分享，以及對師尊的敬仰與儒慕的感動和共鳴，經常讓人蕩氣迴腸，激動不已。
參加「讀書會」後，同奮個人在引渡親友同事，由於本身成長了，加上氣質變化，比較容易有成果。至少不會因為介紹天帝教，無法言簡意賅而大打折扣。
對於教院靜心靜坐的輔導員與講師，更能讓上課的學員有專業的信賴感。而在天人炁功的弘教上，將因更深入的解說與引導，大幅提升渡人成效。
困窘自圓不如行動
在教院經常會碰到有教外人士訪道時，常有教職同奮或一般同奮，自信不足、相互推託（至少我看到過這種場景）或心虛不安，主動接待的意願低落，真是書到用時方恨少。
這時只能怪自己，五教的經典不熟、本教的經典又太深……等。
諸般窘境與自圓其說，大家都知道要訣，可是大家都沒時間談，其實讀書的動力來自於需求之外，最重要的是彼此的鼓勵與堅持，畢竟人是群體動物。
此外，「讀書會」另有一個重要的邊際效益，就是每週一次的閱讀討論，能產生極佳的「親和效果」，成員間可培養出革命情感、共同語言。
值此之故，在教院的工作上，較能順利溝通達成共識，容易形成團隊氣勢，於公、於私大有收穫。
最重要的是，我發現只要常出席「讀書會」的同奮，由
於深入的探討與經驗感應交流，無形中個個激發出¬¬「救劫的使命感」。
個體雖有願力的不同，但是在道場的承擔與成長，絕對是看得到的。
最後，我要提一個讓我相當感動的事，記得我第一次（78年）參加「讀書會」，突然有人提出～「你為什麼會認同天帝教」，「願為忠貞的天帝教徒」等問題，要求輪番發表個人心得與想法。
我也不知道哪裡來的勇氣，隨口長篇大論，口沫橫飛一番，由於當時的背景，救劫為何物尚在懵懵懂懂，居然講得……
隨後，我夫人鐘敏朋同奮，看到謝敏榜同奮整理那次「讀書會」的文字稿後，對於我勤於弘教親和，疏忽家庭的責任，錯過獨子的成長關懷與教育，從此化哀怨、抱怨為感動支持。
因為她自己對號入座～我是愛她的、愛孩子的，因為三期核戰毀滅浩劫很可怕，是師尊所言「靈肉俱毀的大慘劇」。
在恩師的振臂高呼之下，忠貞弟子怎可自囿於一己之私，一家之幸福，而無視於曠劫難逢的三曹大事？從此夫人鐘敏朋同奮，對我在外弘教就比較支持了。
踏雪留痕擴大戰果
凡走過必留下痕跡，凡付出必有收穫，2次參與「讀書會」，讓我個人成長不少，成熟不少。
尤其同奮成員間，形成了從人間共同到天上生生不息的革命夥伴，自古修行人是寂寞的，為我任俠帝教廣結善緣，自許弘教先鋒，頗不寂寞哉！
弘教若是打仗，親和乃是穩定戰果，而「讀書會」我想應該就是擴大戰果。
希望看到此篇拙文的教職幹部，甚至熱心同奮，紛紛起而發起「讀書會」。畢竟絕大多數的同奮（天人研究總院、修道院同奮除外）在本教正式宗教教育是短暫的，是匱乏的，我們既然是救劫天使，除了救劫的積極行動之外，是否更應該多多讀書養氣呢？
