薪傳陰德善文化 永續民族敦學風(下)
資料提供／豐東國中 2024-04-15 10:45
〜專訪豐東國中校長
資料提供／豐東國中
整理／編輯部
●李建智校長(手執多啦A夢)特邀臺中初院同奮參與頒獎，鼓勵品德教育作文得獎學子。
「豐東國中」是臺中市第二大國中，自西元1968年創校，已有56年歷史。校園內，楓樹與茄苳樹環繞中簇擁著「楓苳聚場」，在自然景觀中巧妙融入現代藝文風采，這是學生課後最喜愛的聚會場所。
●以具有中華文化內涵的廿字，作為豐東國中「品德教育核心內涵」。
●品德教育融入學生的日常生活，學生將觀賞影片的心得書寫下來。
●「中心德目」以一學期20週期間內，一週一字推廣中國文化傳統美德。
操場上，傳來陣陣爽朗笑聲，正值學生熱烈打球，透發出青少年朝氣。穿過走廊，左右兩側佈告欄，一側醒目展示「豐東國中品德教育核心內涵」；另一側則是「中心德目揭示牌」。
耳濡目染敦化品德
「品德教育核心內涵」是以愛心圖形展示，內涵是中華文化「忠、恕、廉、明、德、正、義、信、忍、公、博、孝、仁、慈、覺、節、儉、真、禮、和」廿字，依序圍繞在綠色愛心裡面，同一側旁邊張貼滿滿學生的作文。作文是「有品豐東人–分享微電影的感動與品德小故事，好事多多」，學生將微電影中傳達現實生活中人與人的互動所得的感悟，真誠樸實寫下他們青年視角與思維。
中心德目揭示牌，目前正值第三週「寬恕」，訓練規條釋義「將心比心，同理他人，寬恕別人，無心之過」。
用心辦學深耕有成
走進校長辦公室，立見一副對聯「建樹校風以載道，智傳儒學可崇師」，室內掛有《文昌帝君陰騭文》的捲軸，從中窺見其治學理念。
校長李建智，彰化師範大學教育研究所畢業，深受中華文化影響，為人幽默深具親和力，互動溫馨，洞悉青年學子的想法與興趣，特別是辦公室沙發上擺上大大小小「多啦A夢」的玩偶，藉此拉近與學生的距離。
2021年8月，李建智榮任「豐東國中」第九任校長，校長非常關心學生的品德教育與校園學習風氣，希冀學生認真學習，均衡發展「德、智、體、群、美」，成為優秀的青年人才，同時提升豐東國中的整體升學率。
因緣際會，校長在福陽國小聚會上認識侯乾遵同奮，在彼此親和中，得知臺中初院供奉正是每年考生必祭拜的「文昌帝君」。適逢關鍵112年會考，攸關學生未來發展，校長李建智特別帶上624份准考證影本至臺中初院，向玉象殿殿主–金闕特上相文昌帝君為學生真誠祈禱，2023年，在各校成績出爐後，首次打破以往升學紀錄，一躍成為臺中市升學成績的佼佼者。
君子德風潛移默化
校長李建智受訪時表示，品德教育是義務教育中非常重要的一環，「德、智、體、群、美」中的「德」，即是「品德教育」，是放在第一環，足見其重要性。
本校將「中心德目」視為「品德教育」的核心內涵。老師從YouTube線上影片中挑選適合中學生觀看的影片，在每週的一天早晨或午休的十分鐘內，透過各年級教室中的「智慧教室」統一由電視播放。這項活動旨在引導學生觀賞影片並撰寫觀賞心得，省思人與人相處的智慧與和諧，以期未來能在生活中實踐所學。
學校透過品德教育的潛移默化，培養學生內心的價值觀念，使其在實際生活中自然而然地運用所學。文質彬彬即是典型例子，代表著教養有禮、舉止得體的態度。在與不同年齡層的人交往時，我們應該遵守基本的倫理準則，包括對長輩表現尊重和敬意，對同輩保持互相尊重和友好，對晚輩給予耐心和支持。這樣的態度體現了個人修養，也彰顯了對他人的尊重和關懷。
老師也會從學生的作文中挑選出優秀作文，並以獎金與獎項的形式鼓勵學生，以提升他們對品德培養的重視，進而敦化校園純樸的風氣。
今年「文昌帝君品德教育推廣協會」成立後，校長在舉辦作文品德教育頒獎時，特別邀請臺中初院的教職–籃光膛委員、邱緒降督教長、侯乾遵副執事等蒞臨參與頒獎活動。
「豐東國中」重視「中華文化」的倫理教育，自2023年開始推行以廿字真言作為「品德教育」的內涵。今年三月尚有推行「全國孝行獎活動實施計畫」，希冀在青少年成長到進入社會過程中，能培養學子成為「德才兼備」的國家人才。
●2024年2月20日，臺中初院同奮受邀至豐東國中為「品德教育」頒獎。（左起為侯乾遵副執事、籃光膛委員、紀光倚同奮、邱緒降總幹事）。
