東海大學　林盈寬  1994-10-25 11:25

記省立台中二中靜坐社的成立和發展

△前言

　　台中二中靜坐社的成立，得力於台灣省紅心字會的全力支持。而省紅心字會和天帝教相結合的原則始終不變。所以，我希望以身為天帝教同奮、省紅心字會義工和省二中學生的身分，對台中二中靜坐社的成立，做一客觀的報告。

△和楊醫師結緣參加紅心字會

　　當初我之所以會到楊醫師的診所看病，是因為離家在外念書，身上的錢不夠，所以抱著想「欠錢」的心態去的。因為楊醫師不但醫術高明，而且更具備醫德，到他的診所看病，錢不夠都可以先欠著，給病人很大的方便，這在大都市中是很少見的。所以，我們二中有很多的住校生都到楊醫師的診所看病。也因而對省紅心字會有所認識、認同，進而主動要求參加省紅心字會的奮鬥行列。

△學習「奉獻」和「服務」的精神

　　在參予紅心字會的行列之後，這群二中的義工們所學習到的是「奉獻」和「服務」的精神。十幾年來，一直在父母的照顧和庇護之下成長，祗知道「接受」，從未學習過「付出」。在參加義診時，了解到還有很多人需要我們幫助。原來，我們也可以去「付出」，也可以去「關懷別人」。而省紅心字會的系列演講通常都是在星期六晚上舉辦，於是這群住校的義工們，都是在活動結束後，搭夜車返回彰化、苗栗。他們的臉上不但沒有一絲一毫的倦容，而且還樂此不疲，幾乎每一場的演講都參加。

　　我常在思考：是什麼力量深深地吸引這群人，將他們緊緊地結合在一起呢？我想是那份「感動人心」的力量吧！而這股力量源自於「宗教的情操」和「奮鬥的精神」，也因此能持續地去做那麼多的「傻事」，而深深地吸引愈來愈多的人來參予這奮鬥的行列。

△教育廳鼓勵各級學校推廣靜坐

　　有一天在和生活輔導組長鍾奇正教官聊天的時候，得知教育廳「鼓勵」各級學校推廣靜坐。（因為沒有辦法提供師資，所以是「鼓勵」而不是「強制」）鍾組長摸著他那有點「聰明絕頂」的腦袋說：「我看我長得也滿有慧根的，乾脆我暑假到佛光山進修，再回來教你們靜坐。」我想：何必捨近求遠呢？天帝教中華民國主院就在台中，離二中也不遠。於是就自告奮勇，擔任穿針引線的工作。而在鍾組長的支持下，學校負責在週會時安排演講的訓育組長周連春老師，於八十二年九月十八日親自到台中市立文化中心，聆聽陳光岐醫生所主講的「靜坐與養生」。

　　接著，透過紅心字會，邀請到楊理事長蒞校演講，並傳習靜心靜坐。

△演講活動散播原種

　　十月四日，楊理事長率領那龐大的「助選團」蒞校演講。在輕鬆的氣氛，詼諧的口吻，和生活化的內容中，引起大家學習靜坐的興趣，也為後來靜坐社的成立奠下基礎。而這是「播種」，要能「紮根」成長，則需要長期性的耕耘。於是，在周組長的同意和楊醫師表示全力支援的前提下，我們決定成立靜坐社。為靜心靜坐希望能在台中二中開花、結果，做長期性的推廣和努力。

△省紅心字會義工承擔創社使命

　　灌溉當然需要有園丁啊！有沒有人能出來承擔這偉大的使命呢？這時候天上降下了一批「天兵天將」，不，仔細瞧瞧只能說是「蝦兵蟹將」。原來是一群頭上綁著「啥米攏不驚」的頭巾，胸前掛著紅心項鍊的「囝仔」，來自告奮勇了。於是獲頒「成立二中靜坐社」的「天命狀」一紙。另外，天上又加派「囝仔王」─光潢道長負責加以訓練調教，使這些義工們能夠承擔創社的使命。

△到天帝教主院接受幹部訓練

　　十二月廿四日，省紅心字會義工們，到天帝教中華民國主院接受幹部訓練，為即將成立的靜坐社儲備人才。這群義工們來自「三教九流」，所以我向這些義工們介紹說：「天帝教所信仰的　上帝，就是我們台灣民間所稱的　天公。天公是最具包容性的，和各位原來的信仰絕對沒有衝突。而天帝教的教院和一般『拜拜』的寺廟有所不同，它是教育的場所。所以，大家絕對可以很放心地到這裡學習靜心靜坐。」在兩天的課程中，光潢道長將靜心靜坐有系統地做深入淺出的介紹和傳習。而光消道長和敏振阿姨的親和溝通，則促進了大家對天帝教的認識，為往後的合作奠下了良好基礎。

△申請成立靜坐社

　　這些訓練有成的幹部回到學校後，即正式提出成立社團的申請。這其中，光潢道長給大家很多的指導和協助。無論是課程的設計、講師群的聘請，都是出心出力。對於這群毫無經驗的幹部們來說，光潢道長的全力支援，是促成靜坐社順利成立的主要原因。

△上課概況

　　社團成立後有社員二十七人，算是中型的社團。上課是以演講和靜坐並重的方式來進行。每週一個主題，邀請專家主講，並於下課前靜坐二十分鐘。因為是社團成立的第一學期，當然會有很多需要改進的地方，所以幹部們在每次上完課後便舉行檢討會，檢討缺失並溝通意見。

△特色

　　因為省紅心字會的成員大都為天帝教同奮，所以這個由省紅心字會全力支持的社團也別具特色。例如：講師群中有名記者、企業顧問、教師、省立醫院的醫師……，他們有很多都是請假來上課的，而且還將講師費全數捐給社團應用，這種奉獻的精神非常令人感動。這些人真的是不為名、不為利，祗為「呷好道相報」，至於其他的，他們毫無所求。在社會上這種「無所為而為」的人不多了，非常值得我們學習。

　　其次是講師們在課堂上論及各宗教時，都能持尊重和肯定的態度，闡述各宗教的精神和優點。這種包容和「愛其所同，敬其所異」的胸襟，給了社員們一個最好的典範。講師們都沒有傳教或吸收信徒的想法，所以愈能感受到他們的立場非常客觀超然。

　　更重要的是教官對社團深具信心。社團除了光潢道長擔任指導老師之外，還有一位教官負責點名的工作。教官在上過兩節課後對社長說：「以後你把點名簿拿來給我簽就可以了。紅心字會辦的事，我很放心。」為什麼呢？因為課堂上所談的是人生守則，是反省懺悔，是靜坐與養生，是靜坐與健康……。這樣的社團會有什麼問題呢？從此，教官祗有下課時才來，或是「選修」他感興趣的課，對於講師是完全的尊重和肯定。在選修課中勤作筆記，並在下課時向講師虛心請益，這種和學生一同學習的現象，在其他社團還沒見過。可見，靜坐的確是一門大學問哦！

　　三年級協助社團成立的同學，全部都順利考取大學理想的科系，並申請參加天帝教的正宗靜坐班，希望能夠有機會做更進一步的了解和學習，在各個道長和教長們的指導下，有所精進，在未來能夠繼承「呷好道相報」的精神，為推廣靜心靜坐盡一份心力。這群幹部們雖然不斷地在錯誤中學習，但總不失其赤子之心。他們只知道是愈奮鬥就愈有信心愈有心得，真是初生之犢不畏虎，竟然對學長們說：「學長，你們先到大學再辦一個靜坐社，我們隨後就到。」

△感謝上天的安排

　　也許，是這一份不知天高地厚的狂妄，使得靜坐社從無至有。但是，可以肯定的一點是：如果沒有天帝教和省紅心字會的全力支持，靜坐社是絕對無法成立的。一切都在冥冥之中自有安排，我們所扮演的祗不過是「煽風點火，推波助瀾」；不！是「穿針引線」的角色，根本談不上「創社」。而要感謝的人，也實在太多了，我們祗好感謝天吧！感謝　上帝！

　●學員聚精會神聆聽趙敏狀講師講演。