十年背影─細數閉關十年事
洪靜雯 2006-10-01 10:40
十年過去了。
在板書的抄寫中，
十年的背影，十年煉心的恩典。
五十五天閉關之緣
那是民國八十四年，本師世尊證道未久，維生首席暫時接任代首席職務之後，舉辦第五期高教班，也是本師證道後的首次五十五天閉關。一天晚上，我在家裡接到鐳力阿閉關輔訓單位打來的一通電話：「維生代首席通知你入關幫忙課務。」
那一通電話，開始了我與五十五天閉關的不解之緣。
記得當時入關，課程已經進行了好幾週。隔天早上，首席闡道的課程已經開始了，我猶楞楞地待在辦公室，不知道要作什麼。課務組長緒勵匆匆來喊我趕快進大同堂，進了大同堂，滿堂的學員坐在底下，我站在黑板旁邊不知所措。
這時，坐在講台上的維生首席一轉頭，親切地叮嚀：「請你幫忙導讀師尊寫的這一篇文章。」
永遠不會忘記的，那一篇便是「從宇宙生命談肉體生命與精神生命」─那也是我的第一個閉關任務。
接下來，因著協助維生首席上課板書，從此，和每一期不同的閉關工作夥伴，就這麼一路走來，看著一期又一期的學員入關出關，幕起幕落，從來沒想到─那會是十年的歲月。
十年，我從綁著兩根辮子的黃毛丫頭嫁為人婦；十年，我看到天人訓練團轉型為天人修道學院訓練處；十年，我看到閉關的工作夥伴不斷傳承接續；十年，我看到一期期的學員通過黃榜的喜悅、落榜的哀愁；十年，我讀到維生首席對每一位同奮一次比一次更深切的諄諄教誨與期勉。
怎能輕言遺忘？一步一腳印的步履，是那麼踏實地烙在心上。在鐳力阿的每一個角落，都是回憶，都是生命的印痕。每當閉關開課，就像走入時光隧道，悲歡喜樂歷歷如昔，點點滴滴都是歷史。紀錄著多少人的成長蛻變，紀錄著天帝教的發展演變，更紀錄著維生首席引領大家向前的蓽路藍縷。
工作團隊各盡其責 圓滿成就訓練課程
自第五期高教班開始，我在關內遇到不同的工作團隊。歷屆的正副班主任，有光照輔教、光中樞機、光灝樞機、敏堅樞機、光光院長、光劫副院長；歷屆的執行祕書，有緒勵、緒禧、靜換、靜貴；而十年來共事過的輔訓人員，有光思樞機、敏鐵、緒期、敏類、緒訊、敏榜、敏同、靜兢、光赦、光證、光幸、正高、緒妙、緒士、靜描、光仗、鏡誥、靜貨、敏隱、緒射、鏡合、靜認、光壑、敏蛻、敏立、敏珮、敏還、月園、鏡參、敏柔、素秘、敏宣……等。再加上許多來來去去的輔訓義工，因著不同的組合，而有不同的閉關風格。
開始參與幕後的工作後，我才真正了解閉關的學員何其幸福。每天，天未亮時，廚房裡，上了年紀的義工媽媽，就已經開始張羅所有關內的伙食，七八月溽暑天，酷熱可想而知。可是，沒有人看到她們滴下的汗水，也很少人真正體會那樣的辛苦。但令人佩服的是，這些廚房的義工媽媽幾乎都是熟面孔，而且個個老當益壯。我曾在某期閉關，和其中二位義工媽媽同寢室，記得有天傍晚下坐晚了，沒趕上晚餐時間，心想省一餐也罷。卻沒想到踏進寢室裡，一碗盛滿菜的白飯靜靜地擱在桌上，原來是義工媽媽心疼我晚下坐，先替我留下了。更令人欽佩的是，她們煮完了飯，第一件事不是先坐下來吃，而是趕著上光殿誦誥、打坐去，怎不令我們這些後生晚輩汗顏？
影印室，也是一項艱鉅的工程。每期閉關，課務組首先一定要先克服影印資料的大事─要能熟悉機器的操作，又要能處理夾紙、故障等疑難雜症；印好了之後，不是送到傳教、傳道兩班就沒事了，還必須仔細算好張數，確定發給學員的時候不會出差錯。可知道？通常閉關剛開始的時候一切未上軌道，每天發下聖訓、講義之後，總有幹部、學員不斷輪番來說「又缺了幾張」、「又少了幾頁」，那才真正是煉心的夢魘呢！
課務組的另一項較頭痛的任務，便是上課日誌、小組研討紀錄。每一期，幾乎都有負責這項工作的學員來詢問：一定要寫上課日誌嗎？小組研討紀錄是否可以晚點交？或是提出寫這些紀錄佔用了多少休息時間、帶來多少壓力……等等。其實，剛開始，我也曾經疑惑過，但是幾期下來，我發現這些紀錄是需要的，至少可以讓輔訓單位對講師的上課內容有所掌握、不致脫軌；也可以了解以學員的角度吸收到多少課程重點；更可以藉此讓研討的內容不會太天馬行空、讓每一個人對彼此的言論負責……等等。同時呈給首席批閱時，可讓首席了解學員的認知深淺。因此，如果我們能夠在心態上了解日誌、紀錄的重要性，或許便比較能包容它佔用時間的不便。而伴隨而來的壓力，或許可以以「多一點人輪流分攤」等技術層面的作法加以改善，或者當成閉關的學習過程來承擔，有很多心理的因素或許便可以消弭於無形。
道務組事關侍天禮儀，何其殊勝，但光殿的狀況，每一期也是不盡相同。早期為了電扇的事件傷和氣，這幾年比較少了，但是誦誥時，如何身心口合一、真正體會救劫的精神，是可以在閉關中天人親和熱準較高時，多加體會的。每當聽到集體誦念 上帝聖誥、皇誥、迴向文的聲音，零零落落，參差不齊時，便可以感受到參訓的心態鬆懈與否。靜坐的穩定，更是勤下功夫的自修自證。常見每期閉關，很多人在四個階段的修煉過程中，生理、心理的因素交雜之下，有很多人熬不住身體病痛，身心俱疲的；有很多人因為晃動、搖擺、觀念、心態而有所著相的；又或者是靜坐基礎紮得不夠，無法真正靜下心來的……。眾生相，在在揭示著，昊天虛無大道，是必須在狂風大浪、海闊天空、無邊無際中立根基的；自然無為心法，若沒有真正的放鬆、放下，又如何真正走入靜定的深處呢？閉關的蛻變，真的就是存乎一心啊！
輔導組，除了提醒大家生活作息，維持宿舍的安寧、守規之外，最困難的當屬心理輔導了。每期閉關，總有一些同奮或因身體的宿疾，或因為心結的難解，而無法突破，陷於瓶頸，執著鬱結，亟需關心。有時反應在心態上，有時反應在靜坐過程中，有時更反應在行、住、坐、臥的作息中。天上，除了聖訓會適時地指點改正；人間，更需要資深同奮輔導、親和。許多特殊的個別狀況，常是輔訓會議時的討論焦點，就怕處理不當，干擾參訓學員，還影響整個關內的安定與和諧。幾期閉關下來，我發現這是每一期最大的挑戰與考驗，也常是作法的有待商榷之處。有時，維生首席對參訓學員「愛之深，責之切」的當頭棒喝，也常能及時一針見血，讓迷失在盲點中的同奮能省思悔悟，當下雖是重藥，背後卻是婆心一片的良藥。
再看總務組，為學員採購、拍照、維修、送修、接送……等等，讓學員儘量不被生活瑣事纏心；再看行政組，幫學員統計皇誥數、三勤考核呈報光殿，每一個數字都馬虎不得，以配合無形作業。而最辛苦的，當屬正、副班主任及執行秘書了。要規劃適切的閉關課程、講師，要領導整個閉關團隊，要照應閉關學員的所有需求，要執行維生首席的指示，要處理關內的諸多狀況，天上人間，便以此為樞紐而相應運作。一個閉關工作團隊是否有效率、有盡心、有耐心、有愛心、有凝聚的向心力，從正、副班主任、執行秘書一層一層對上、應下，環環相扣，對於每一期閉關的影響何其鉅大。在每一期閉關中，見到老面孔總有故友重逢的喜悅：「你又來了！」「你也來了！」合作的默契盡在不言中。但看到新面孔，卻另有一番世代交替的風貌。一棒接一棒，不分大小職務，不計工作輕重，在同心協力中，將薪火接續、讓經驗傳承。
五十五天閉關，便在天上人間的縝密作業、維生首席的帶領中，勾勒著救劫、弘教的藍圖、點燃著二度重生的心燈─在本師精神的指引中、在 上帝的恩典中。
一次次入關願心 來自親炙師尊的最後記憶
是的，我如是深刻感受，那是 上帝多麼慈悲的恩典。總在這樣的感恩中，我翻開一篇篇記憶深處的扉頁。多少故人的面容，就從扉頁的彼端躍然走到我面前來。光籌樞機，親切和藹的笑容，是如此鮮活清晰，輕易地將歲月拉回到第五期高教班，他是當時的老道務前輩；光典開導師，在我參加第六期師資班的時候，他是我們的隨班輔導員，陪著我們坐在教室的後頭，閉關一別，再相見時，是在他的證道追思音樂會上，我負責朗讀一段「心靈之音」；敏戒，在第一期傳道、傳教班的時候擔任輔訓人員，對於我當時究竟是學員還是輔訓工作人員的遲遲未定，使她作業困擾，曾經對我生氣、不諒解，讓我至今依然內疚，因為，我來不及對她說聲：「對不起！」鏡參，在前年第五期閉關時，不就栩栩如生地一起開會、親和嗎？和病魔奮鬥的堅強精神，令人由衷為她加油，卻沒想到，就在前不久的教訊中，我讀到她回歸自然的消息。
生死大事，在閉關中，對人生的無常體悟，卻益加銘心。有時反問自己，為何願意犧牲一次次假期，到關內幫忙？我想，或許因為，我對師尊最後一次的記憶，就是在閉關中。那是第四期高教班，師尊駐世人間時帶領的最後一次五十五天，他老人家親領大家唱 上帝聖誥的聲聲哀切，至今仍鮮明地縈繞我心；他老人家講到人間多少弟子不能懂的惆悵，悲從中來，在課堂上痛哭失聲的畫面，歷歷在目；結訓典禮，我有幸代表全體學員致結業感言，離情依依，使我講到痛哭失聲，講完後一抬頭，才知道師尊一開始原本是坐著聽，不知何時，他站立在講台前，專注肅穆地聆聽；或許因為那一次的謝師文，讓師尊留下了印象，出關前，有幸到師尊的辦公室和他再次談話，談話雖簡短，但我仍記得他的嘉許、勉勵，勉勵我將來有機會到研究學院講課，我當時心想：「不可能吧？」臨走，師尊竟然緩步送我到辦公室門口，嚇得我不斷鞠躬請他留步，內心只覺承受不起。那一別，也是我最後一次親炙師尊的永別。
民國八十三年十二月廿六日，師尊證道了。我曾多麼憾恨為何當時不和師尊再多講幾句話，真的，一、兩句都好，但那是永遠不可能再實現的願望。有幸趕上最後一次師尊親自帶領的五十五天閉關，我好感謝 上帝，讓我及時把握機緣。比起師尊證道後才入教的同奮，或許我已該知足惜福，至少我在內心深處得以收藏，師尊親自傳授的身教、言教、心教、聲教，永不抹滅，永不淡忘。堅定我的信仰，堅定我對 上帝的信賴。
通過三信危機 開啟新氣象
在那段驟失良師的悲慟期，全教上下很多同奮，大概都曾有同樣的隱憂：師尊走了，天帝教的未來呢？維生首席說得沒錯，那是一段很艱辛的信仰危機、信心危機、信任危機的過渡歲月。然而，在第五期高教班，維生首席以代首席的身分帶領大家繼續向前，從祖師爺不可變的傳統中，走向天帝教的另一階段，也一起走過師尊已不在人間的傷痛。從那時起，我也同時感受到，天帝教五十五天閉關的風格慢慢地蛻變著。第六期高教師資班，閉關開始有黃榜考核，通過三勤考核的才得以登榜過關；也從第六期高教師資班之後，五十五天閉關開始改制為傳道使者、傳教使者訓練班，於今已經舉辦六期。也隨著黃榜考核的落實，閉關的作息漸趨嚴謹，而課程的安排也越多元。奮鬥日的止語、會餐、集體跪懺，閉關過程的小組研討、上台報告，結業前指定上台的總結報告，都是慢慢從新舊傳統的沿革中，漸漸定型為閉關的固定型態。輔訓人員自第一期傳道、傳教班開始，一律統一換上紅色的工作服，和學員有了明顯區隔。
時代在變，一切在變，絕不可變的，是 上帝的信仰，是天帝教的精神內涵，是師尊傳承的天人實學。維生首席的首席闡道、天人合一系列，和這三條脈絡緊緊相連著，引我們走入師尊為我們一手推開的兩扇門。在師尊證道之前，我對天人實學原是懵懂的，只約略知道它的浩瀚，卻不知它如何契入。維生首席在這十年來的課程中，將天人實學的意涵、背景、家學淵源詳細殆盡地解析，使我們循著師尊所說：「天人實學就是宇宙的本體，生命的究竟。」一窺實學之密奧；在教義新境界：「自然是充滿生命的自然，生命是充滿自然的生命」、「吾人在一呼一吸之間，生命與自然交織為一」、「人非純粹的人，天非純粹的天」、「吾人在宇宙中，宇宙在吾人中」當中，明白天人合一的境界；在焦循所說：「聖人以己之命聽諸天，以天下之命任諸己」，了解師尊對天命的敬畏；也在師尊致鄧小平信中：「人類最大的苦難是只有恨，而沒有愛」，體會師尊對兩岸和平的隱憂；更在「中華文化的老根在台灣」，深深謹記保台護國的迫切重要。公元二０００年，首席慈心悲願，為蒼生請命，伏乞 上帝普施天赦恩典，提出：「除殘止暴」、「寬恕悔過」為天赦之教的兩大精神；公元二００一年，九一一事件之後，春劫自宗教衝突中正式啟運，百獸齊舞，百毒齊發，師尊在無形帝教總殿擔任春劫主宰，而天帝教同奮在人間為承接春劫行運的重大使命，我們更當預見廿一世紀的未來，我們更當莫忘憂患意識，擴大視野，與時俱進。
在首席背影中站著學
十多年來，我像一株幼苗，接受這些思想的浸潤，未敢奢求全盤了解天人實學的全貌，但在閉關中每聽一次，便覺得又茁長了一些些。有幸在維生首席的閉關課程寫板書，藉著手中反反覆覆的抄抄寫寫，也在心中反反覆覆地溫故知新。有一天，我突然發現，我對天人實學的學習，是在維生首席的背影中，站著學的。這樣的學習歷程，有哪一個學校可以提供嗎？我想，即使是「北大」也沒有這種特殊待遇吧！因為怕聽錯，在講台上，必須比平常更加倍凝神地聆聽；因為怕寫錯，我總在前一天晚上先拿書本出來溫習。我的緊張兮兮曾讓緒我很受不了，每次到了清虛妙境，緒我總忍不住叨唸我：「你已經不是菜鳥了，好嗎？」或許我實在太膽小了，也或許自我要求太高，但這樣的方式也在無形中惕勵我要精進。而這十年來，每一堂課前，維生首席要我先影印起來的親筆手稿資料，大大小小每一張紙，我沒有丟過任何一張，按著日期、標題，整理在文件夾中，成了我最珍貴的收藏。與其說它是資料，不如說它是「回憶」，是歲月的痕跡。每當撫觸這些字跡，我的腦海會清晰浮現維生首席在閉關中，在講台上的諄諄教誨。或慷慨激昂高聲疾呼，或慈祥和藹悲切勉勵，或嚴謹肅穆分析局勢，或恨鐵不成鋼嗚咽哽泣……。這一切一切，深深印在我心底，雖然─那只是背影。
在那背影中，有對師尊師母的孺慕之思；在那背影中，有對弟子的深切期許，有踽踽獨行的孤獨寂寞，有對使命傳承的遠見憂患。
十年過去了。在板書的抄寫中，十年的背影，十年的恩典。
這兩期閉關，維生首席會宣讀自己的遺囑，總讓我久久默然。
「小城故事多，充滿喜和樂，若是你到小城來，收穫特別多。……」
李行導演的「小城故事」，曾是年少時鍾愛的一部電影和曲子。但我無法想像，將來若依維生首席的遺囑，要在維生首席的追思會上播放，我不知是否能平靜地唱完這首歌，太多感恩，太多想念，必然充斥在我的內心深處。而自去年起，維生首席開始提出不再連選連任的堅持，並且將背後的想法充份表達，說服大家不要再挽留他，最後，還提出表文，向大家宣示已得到「上帝令牌」的決心……。總是在感受到維生首席不再連任的堅定時，內心瀰漫著淡淡的感傷與哀愁，一種無法言喻的惆悵。原來，第六期傳道、傳教使者訓練班，是維生首席任內的最後一期閉關。「任內的最後一期閉關」─當我知道這大概是不可改變的事實時，卻因為今年暑假必須留在學校上課，無法到關內幫忙，只能抽出兩天到關內講「廿字真經」的課程，深引為憾。結果始料未及，因為遷就另一個老師的調課，學校把我的課程全集中在七月份，八月份竟得來一個意外的空檔。那天傍晚，入關講完廿字真經，到餐廳用完晚飯，原以為就此出關了。卻沒想到，維生首席像預知一般叫住了我：「八月份如果已經沒事，再找你麻煩！」這神來一筆，我當下真是嚇傻了，只覺首席簡直看穿了我的心事。那天外飛來的「麻煩」，把我從關外又兜回到關內。衷心感謝首席找的「麻煩」，當時，我真的覺得那是 上帝的成全，成全我這個凡夫俗子的心願─有始有終，走到最後。
板書的工作，隨著時代的趨勢，在這期閉關，也改換成了電腦作業。很謝謝緒我的風度，將他原本已作得很好的電腦打字，在最後一週課程，改由我來打，讓我趕在最後一刻，略盡一份棉薄心力。在閉關中，坐在台下聽首席的課，剛開始還真有點不習慣，望著台上的老夥伴─大同堂那塊伴我抄寫十年的大黑板，我想，只有「它」，最清楚我在台上的心情：放下自己的緊張，放下自己的身段，放下自己的驕傲，放下自己的得失心。在那塊黑板前，十多年前綁著辮子、愛作夢的不切實際，不知何時不見了？從多年參與閉關的工作中，體會到了山中歲月的平淡知足，淡泊平常，而這，就是「道」，不須浮華，只是自然。
帝恩永銘 師恩永銘
有時想想，自己是真的太不夠長進了。這十多年來，為天帝教做的事情實在太少太少，除了講課、寫作，我只能盡我所能的時間為教院、道場協助教務的弘教事宜。很感謝首席徵召我來讀「道學研究所」，讀自己深感興趣的哲學，讓我的生命重新燃起了熱情。更感謝首席十多年，不斷地鼓勵、點醒、教導、誨喻，使我一路跌跌撞撞地，始終走在道的路上。今年不能到北京大學，曾使我非常痛苦掙扎，我很想去唸，但我的人道工作不允許我抽身，如果我請假一個月，勢必犧牲我的國三導師班學生的升學前途，我的良心將終生不安。但我發願，願盡我所能，奠好道學研究所的基礎，將來若有機會到北大交流，我真的希望能讓大陸弘教的願景，有實現的一天。
不知不覺的，竟寫得太多。維生首席的「十年回首」，我來不及聽到，但十多年的人事，卻深深刻在我心中。想起，每次閉關的早晨，在清虛妙境等緒我帶我進去時，我站在迴廊，最愛抬頭遠眺那棵五葉松。不知為何，第一次見到這棵五葉松，就對它有特殊的情感和喜愛，愛它的清明和靈性。十二年前，第五期高教班，第一次寫板書那一年，那株五葉松還非常非常矮小，小到我必須蹲下來，才能與它合照。光陰荏苒，曾幾何時，它已那般高壯與蒼勁，感覺上，我們好像是一起成長的。五葉松，也是這十多年歲月的見證者之一，見證著年少及長的痕跡，見證著閉關時黃庭追思的點點燭光，見證著師尊證道後，天帝教又一個十年─在師尊、師母的護持中，隨著維生首席，我們走過來了。
故事，也該有尾聲了。第六期閉關，最後一堂「首席闡道」，維生首席難得帶著大家唱起民歌「小草」：
大風起，把頭搖一搖；
風停了，又停止搖。
大雨來，彎著背，讓雨澆；
雨停了，抬起頭，站直腳。
不怕風，不怕雨，立志要長高；
小草，實在是，並不小。
維生首席，您自比為一株小草，更願像一株蒲公英，隨著風飄向遠方，將種子撒播在每一個經過的角落。我聽得眼眶濕了。
請不要道別，這種道別，太沉重。
在那歌聲中，依稀彷彿，時光又倒回十多年前的大同堂，第一次導讀〈從宇宙生命談肉體生命和精神生命〉：「這個講題是為了世人脫離 上帝為宇宙和諧所安排的軌道……」。
閉關結訓的最後一堂課，我會以最由衷的敬意聽到最後一句話，以最真摯的祝福劃上最後一個句點，然後，且向師尊證道後的十年道別─揮一揮手，不帶走一片雲彩，但帝恩永銘，師恩永銘。
