呂靜式  1998-09-01 10:45

台灣省掌院—毛貞仙　活到老學到老的天真老奶奶

　　這次的閉關，傳教使者班除了長青組外，「年資」最長的坤道就屬貞仙了。她不但是年近八旬，而且還是二度參加五十五天閉關訓練，前年貞仙才剛從第六期教班結業，今年又接著參加複訓，勇氣可嘉吧！

　　談及進入帝門，她回憶說，在民國八十二年先生病危時，當時她旳心情既悲傷又恐懼，當時兒子緒薦攜回一卷「廿字真言」錄音放在病床旁不停地播放著。貞仙原本不知廿字真言是什麼，奇怪是耳朵聽著，心裡卻慢慢升起一股安定的力量，不再那麼徬徨慌亂，甚至在先生彌留時，她握著先生的手，卻沒有掉下眼淚，因她很篤定將會有監護子來接引她的先生。也是因為個機緣，當正宗靜坐乾十三期、坤修六期要開班時，她和女兒、女婿等家人都報名參加，並勤奮地誦，曾有段時間每天到教院，整天就待在光殿，累了就休息，晩上做完晚課才回家。

　　至於參加第六期高教班，她說那是「因禍得褔」，一場車禍讓她腿部開刀，而且必須拄著兩根拐杖，聽說高教班要開課，她執意要參加不願錯過，所以當時閉關的同奮對這一位拄著拐杖的貞仙，記憶應該尤其深刻。

　　這次閉關，貞仙的腳早已康復，除了子坐沒有參與會禱會坐外，其他上課、誦誥等作息一如其他學員，一點也不馬虎！尤其在大同堂上課，貞仙坐在第一排，雖然眼睛因青光眼開過刀而視力不佳，卻常見她拿著放大鏡認真寫著筆記，講師雙向交流時，好幾次她也都舉手發問。印象最深的是有次光赦講師「天人關係研究」課堂上，這位可愛的老奶奶突發奇想地問：「請問師尊大概會什麼時候再來帶我們去別的星球救劫？」赤子之心，天真流露無遺。

　　五十五天的閉關是嚴格的宗教訓練，需要有相的毅力與耐心，問她為何會想再次參訓？她不假思索地說：「我很喜歡學習，現在年紀大了，想再學習的機會也不多了。」

　　多單純的理由啊！貞仙確是「活到老，學到老」的最佳寫照。

台北市掌院—脫胎換骨樂天知命的老頑童　呂顯門

　　如果要說宗教的修持可以改變一個人的氣質，使其脫胎換骨，那顯門就是個最好的例子。

　　以前的顯門，個性較嚴肅拘謹，不喜與人交際應酬，自退休後沒有其他的嗜好，最大的興趣便是在家與電視機為伍，生活自然鬰鬱寡歡而無生氣。自從參加正宗靜坐班後，慢慢地他似乎找到了生活的重心，認真的學習打坐，沒事就去教院誦誥，跟同奮親和聊天，生活的領域拓展開來，生命力自然重現盎然生機，個性也轉而樂觀積極，豁達開朗。尤其是無意中發現在天人炁功方面頗有心得，更是一門深入，只要有人找他，他必毫不猶豫的出手，而且還細心地一一作紀錄，不論是朋友或炁功義診，也不論是在國內或國外，累積施治人數之多，竟得到北巿掌院年度之冠軍，還喜孜孜地抱了個獎品回家。

　　顯門每天不問斷地勤作五門功課，身體因此日漸硬朗，氣色愈見紅潤，所謂「相由心生」，家人都覺得他愈來愈慈眉善目了，連久未碰面的親朋好友見到顯門的轉變，也好奇地向他探詢養生之道。

　　這次傳教使者班的閉關，本來顯門還猶疑要不要參加，不是怕吃苦，而是怕難耐抽了五十幾年的煙癮，沒有香煙可以「哈一口」，五十五天如何渡過？不過事實證明，除了前幾天精神較不濟之外，接下來的日子他可是生龍活虎，餐廳裡、教室裡隨時可見他與人談笑風生，悠然自得，同奮都暱稱他為「老頑童」，連同爲閉關的女兒（即筆者是也）也都覺得父親返老還童了，看來，「戒煙」是他五十五天閉關的另一項大收穫。

　　短短不到二年的光陰，顯門從帝教中找到了依歸，找回了生命的光與熱，無怪乎他要說：「這條路我走對了。」

嘉義縣初院—閉關不忘濟世救人的準博士　王光髓

　　「班長，我感冒了，拜託幫我開藥。」「班長，我兩腿酸痛，可否幫我針灸？」「班長，……」

　　削瘦的身材，文質彬彬如白面書生，初見本班班長—光髓，很難將他與醫生聯想在一塊兒，但他可是行醫多年、經驗豐富的中醫師呢！

　　說起班長，他是本班最懂得「分身術」的人，「本尊」是學員，「分身」是醫生；每次下課總有一長串的人排隊等他看病拿藥，除此之外，又有一堆班務等他去處理，忙碌不堪的生活，讓他在閉關三天後才有機會洗澡，據光髓說這次徹徹底底的洗澡，讓他突然發現洗澡是件好舒服、又好令人感動的事！

　　光髓早在中國醫藥學院唸書時即接觸帝教，當時他還和同學在學校成立「人生哲學社」，但是真正深入研究，卻是在撰寫碩士論文「氣功對腦波變化的影響」一文時，以帝教正宗靜坐腦波變化爲研究對象，自此開始對帝教「科學與宗教」結合的理論產生興趣，後來又擔任嘉義初院參教長一職，光髓自覺對帝教經典認識不足，因而興起參加高教班再進修之念頭。

　　或許是因緣俱足，今年傳教使者班閉關，光髓得以順利辭去醫院職務，得到家人的支持前來閉關，希望能夠好好參研帝教昊天心法急頓法門。

　　值得一提的是，光髓在閉關前才剛參加完中國醫藥學院博士班的甄試，本來不抱太大希望的他，卻在閉關當晩接獲家人捎來的喜訊，這位準博士高興之餘，並期許自己將來能在「靈體醫學」方面進步的探討鑽研。